Κατά τον Φεβρουάριο και τον Μάρτιο του 2024, πραγματοποιήθηκαν 4 εργαστήρια του έργου STEM-ID, στα οποία συμμετείχαν οι εν ενεργεία εκπαιδευτικοί. Στόχος των εργαστηρίων ήταν η εξοικείωση των συμμετοχόντων/ουσών με τις προσεγγίσεις και το περιεχόμενο που κλήθηκαν να αξιοποιήσουν στο υλικό τους, καθώς και η παροχή ανατροφοδότησης κατά την διάρκεια ανάπτυξης του υλικού τους. Πιο αναλυτικά,

• 1^ο εργαστήριο: Πραγματοποιήθηκε εξοικείωση με i. βασικές έννοιες της Κλιματικής Αλλαγής, ii. προσεγγίσεις στην εκπαίδευση της Κλιματικής Αλλαγής, καθώς και με iii. τις ικανότητες βιωσιμότητας.
• 2^ο εργαστήριο: Πραγματοποιήθηκε εξοικείωση με i. βασικές αρχές της διδακτικής STEM προσέγγισης, καθώς και με ii. τις διαστάσεις των επιμέρους πεδίων (S-T-E-M). Ακόμη, παρουσιάστηκαν παραδείγματα δραστηριοτήτων από κάθε πεδίο, καθώς και δραστηριότητες που προσέγγιζαν την Κλιματική Αλλαγή μέσω της διδακτικής STEM προσέγγισης.
• 3^ο - 4^ο εργαστήριο: Σε αυτά τα δύο εργαστήρια, οι εκπαιδευτικοί παρουσίασαν το υλικό που είχαν σχεδιάσει και έλαβαν ανατροφοδότηση, προκειμένου να προχωρήσουν στην τροποποίηση και βελτιστοποίησή του.